Patrimonios culturales: educación e interpretación. 
Cruzando límites y produciendo alternativas

Xerardo Pereiro, Santiago Prado
Hiroko Takenaka (Koordinatzaileak)

Artikuluak:

Xerardo Pereiro, Santiago Prado Conde
Introducción
Beatriz Santamarina Campos
De la educación a la interpretación patrimonial. Patrimonio, interpretación y antropología
José Ignacio Homobono Martínez
Del patrimonio cultural al industrial. Una mirada socioantropológica
Paulo Raposo
Performando cultura: recreaciones históricas e interpretaciones patrimoniales
Hé lène Giguère
La producción audiovisual en la promoción de patrimonios culturales "inmateriales": Impactos de proclamaciones de "obras maestras" en España e Italia
Manuela Fernández Casildo
La utilización del patrimonio cultural como recurso didáctico en la enseñanza secundaria, al tiempo que como vía de conocimiento y valoración del mismo
Nieves Herrero
Educación patrimonial: la experiencia de una asignatura sobre patrimonio cultural en titulaciones de CC. de la Educación
Abel Al-Jende, Carmen Guerrero, José María Monjavacas
Agrupaciones "ilegales" o "callejeras" del carnaval de Cádiz: espacio social autónomo y patrimonio cultural
Carmen Ortiz García, Cristina Sánchez Carretero
Archivos etnográficos, memoria y nuevos patrimonios: el caso del Archivo del Duelo
Consuelo Hernández
Prácticas de patrimonialización en Asturias, dos escenarios: la enseñanza del bable y la matanza del gochu
Joan Frigolé Reixach, Camila del Mármol Cartañá
Los contextos en la producción del patrimonio
Paula Godinho
Processos de emblematização: fronteira e acepções de "património"
Victoria Novelo
Patrimonio, políticas culturales y culturas populares en los museos, un caso mexicano
Eloy Gómez-Pellón
Museos etnológicos y educación